- 宋玉丽;贾留佳;白茹;崔绍波;
碳钢广泛地应用在工业生产的不同环境中,但碳钢的腐蚀依然是一个影响企业经济效益和安全生产的全球性问题。杂多酸因其无毒、良好的氧化性能和较高的配位能力而被作为缓蚀剂使用,但对某一个系列的三元杂多酸的缓蚀性能进行系统地研究很少。首先,使用相似溶液萃取法合成了Na_3[PW_nMo_(12-n)O_(40)](n=1,3,6,9,11),并对其进行了红外光谱和紫外光谱检测,两种检测方法都证明了其具有Keggin结构。然后,采用失重法检测了合成的五种钨钼硅杂多酸在pH值为8.10的3.5%NaCl溶液中的缓蚀性能,以缓蚀效率为指标分别研究了其组成、浓度及浸渍时间对杂多酸缓蚀性能的影响,并深入分析了作用机理。得出Na_3PMo_6W_6O_(40)的缓蚀效率最大,Na_3PMo_6W_6O_(40)的缓蚀效率在浓度为1200mg/L时缓蚀效率达到最大(66.8%),Na_3PMo_6W_6O_(40)在浸渍24h缓蚀效率达到最大。研究结果表明,钨钼硅杂多酸盐都具有一定的缓蚀效果,作为缓蚀剂具有高效、环保的优点。
2020年04期 v.22;No.96 1-3+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 马天宝;关大陆;李星阳;刘大宏;刘博;周礼贤;
现有公交站牌不能准确、及时、全面的向市民提供公交信息,使市民的出行效率过低、公交运营效率低下。利用车载GPS定位实时反馈系统与4G通信技术设计开发了一种智慧交通电子站牌,包括LED显示器、传感器、单片机等,实现了显示公交到站时间、车辆精确位置,并具有智能照明、智能遮雨、新闻播报等功能,解决了现有公交站牌功能单一、运行效率低下等问题。
2020年04期 v.22;No.96 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 514K] - 王宇楠;李双奇;马鑫;卢展顺;
将烷基糖苷与脂肪酸甲酯磺酸钠、椰油酰胺丙基甜菜碱三种表面活性剂进行复配,开发完成具有高效、低泡、稳定、环保等优良性能的机洗餐具洗涤剂。通过正交试验,确定最优复配比例,实现洗涤剂的稳定性和粘稠度测定。
2020年04期 v.22;No.96 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 林春凉;
智慧物流必须基于大数据进行构建。厘清大数据的内涵,辨析大数据与中国物流业的关系,界定智慧物流的涵义,列举利用大数据构建智慧物流模式的措施,是对未来培育高端智能、新兴繁荣的产业发展新生态的有益探索。
2020年04期 v.22;No.96 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
- 李志刚;
地方高校推动校企合作产教融合的人才培养,这是其走向应用型转变的重要特征。应用型本科高校管理模式转型过程中,产教融合是重要途径。因此,立足地方高校开展产教融合发展的实践探索,意义重大,本文阐述了产教融合的基本特性、探索产教融合成效的重要价值,进而推进地方高校特色建设和转型发展。
2020年04期 v.22;No.96 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 麻可;
基于产教融合的艺术设计人才培养模式,是集教学性与产业性二者协同发展的人才高效培养方式。产教融合是深化艺术设计人才培养机制改革的必由之路,是提升艺术设计人才培养质量的客观要求。为适应艺术设计人才培养的时代要求,需要构建科学的系统融合体系,提升行业企业服务艺术设计人才培养的能力,创新艺术设计人才培养理念。新形势下,需要明晰艺术设计人才产教融合培养目标导向,确立艺术设计人才产教融合培养职责定位,凸显艺术设计人才产教融合培养模式特色,从而不断提升艺术设计人才产教融合培养的质量。
2020年04期 v.22;No.96 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 张丹凤;刘通;安长伟;吴丽红;杨芳;田犀卓;鄢景森;
依据"产教融合校企合作"教育理念,结合学校自身特点,深入剖析高校教育对实践能力培养的重要性,分别对构建"产学一体化"育人模式的必要性、重要性及方式方法等方面进行阐述,探讨在教学实践中推行"三全"育人制度及"订单式人才"培养模式等方案的教学优势,并对"产学一体化"育人模式的优势和特点进行了详细分析,实现全方位育人模式的初步建立。
2020年04期 v.22;No.96 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 郑峰;朱维维;吴琼;
随着MOOC、雨课堂等线上教学模式的不断涌现,打破了传统教学时间和空间限制,给当前课程教学改革带来了新机遇和新挑战。因此,为调动学生学习积极性和主动性,本文基于超星学习通平台,对统计学课程进行线上教学综合改革模式进行探索,将课程过程分为课前、课中和课后,加强教师和学生的互动交流,提高学生对统计学课程的参与度和兴趣,从而提高学生统计实践应用能力,提高统计学课程的教学效果。
2020年04期 v.22;No.96 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 鄢景森;代文双;张丹凤;王泽青;
基于OBE理念,以突出核心技术能力为主线,按照"反向设计,正向实施"思路,构建了应用化学专业的培养方案和课程体系,实施以成果为导向的"教学做"一体化教学模式改革,深化产学合作、协同育人机制,提高专业建设水平和人才培养质量。
2020年04期 v.22;No.96 25-26+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
- 蔡伟毅;
大数据时代带给人们新的认知方式,我们不得不重新理解生活方式和学习状态。传统高校教育管理无论是管理思维,还是管理模式乃至于服务手段都存在着各种不足。利用好大数据手段推动高校教育管理机制的创新,已成为高校管理者当下思考的关键所在。高校教育管理者首先要具有创新的理念和思维,这样才可以在管理模式的实践方面进行变革。技术的价值最终还是要通过为人类服务水平来体现,校园文化建设关乎师生的学习与生活。数字化手段建构起校园信息共联,是大数据带给高校教育管理的又一创新路径。
2020年04期 v.22;No.96 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 巢小倩;
围绕图书出版的质量话题,选择编辑最容易忽视的质检后环节,结合工作实践和鲜活案例,就图书质检后阶段可能遭遇的各种问题、编辑如何练就腾挪闪躲"防身术"、善始善终把握图书质量生命线,以及在工作中永葆危机忧患意识的必要性进行探究,以给业内同仁提供有益的借鉴。
2020年04期 v.22;No.96 30-31+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 倪作富;
乡村旅游是以农业为基础,以旅游为目的,以服务为手段,以城市居民为目标的新型产业。乡村旅游发展的实践证明,乡村旅游是美丽乡村建设的重要组成部分,是发展现代农业的核心产业之一,是增加农民收入的重要手段之一,是实施乡村振兴战略的重要抓手,取得了良好的经济、社会和生态效益。本文结合乡村旅游的发展情况,从乡村旅游的内涵和对农村发展的促进功能切入,阐述了乡村旅游的特征、功能和作用,结合南陵乡村旅游发展现状及成效,分析乡村旅游存在的问题,提出推进乡村旅游可持续发展对策和建议。
2020年04期 v.22;No.96 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 罗小梅;王玉婷;余高锋;
图书馆是各高校储存知识资源和传播知识资源的重要场所,同时也是大学绩效评价的重要影响因素,如何提高高校图书馆的工作效率已成为高校中的热点问题。考虑到良好的绩效评估有助于针对性的对高校图书馆提出合理建议。基于此,首先建立了高校图书馆绩效指标评价体系,并得到了五个主要指标因素;然后,通过将每个主要影响因素细化成多个因素得到二级指标;运用层次分析法求出每个一二级指标的权重,并依据模糊综合评判方法对图书馆绩效进行评价。
2020年04期 v.22;No.96 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 张妍芳;
突如其来的公共卫生危机打乱了民众的生活,也严重冲击着各行各业,企业的经营管理面临着巨大的挑战。本文以新冠肺炎疫情为例,从人力资源管理角度分析了公共卫生危机下企业面临的困境包括人力成本负担重,裁员、降薪、劳动保护不到位引发的劳动关系紧张,以及劳动密集型企业的用工短缺和招工困难。在此基础上,本文分别针对上述困境给出相应的解决对策。
2020年04期 v.22;No.96 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 郑素卿;
随着社会经济的不断发展,科学技术水平的不断提高,互联网的快速普及,给各行各业提供了新的经营模式。"互联网+"的提出,"互联网+农业"也在不断推进。生鲜农产品也进行了线上线下双渠道的销售。基于此,本文对移动互联网背景下生鲜农产品营销策略进行了研究探讨。
2020年04期 v.22;No.96 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
- 陈丹;
课程思政是高校落实立德树人根本任务的必然选择,课程思政在旅游管理专业教学中的应用,有助于培养旅游管理专业学生的爱国主义情怀、爱岗敬业精神和专业荣誉感。通过将课程思政融入旅游管理专业教学全过程、提升旅游管理专业教师进行课程思政建设的意识和能力等手段,确保课程思政在旅游管理专业教学中有效应用。
2020年04期 v.22;No.96 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 陈守伟;
篮球运动是一项集跑、跳、投等动作于一体的综合性运动,蕴含着丰富的德育知识。在教学中教师要注重从篮球课程的特点入手,通过各种方式把"思政教育"贯穿在篮球俱乐部教学的各个环节中,并探索出一条在篮球教学中对大学生进行"思政教育"的有效途径。
2020年04期 v.22;No.96 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 梁艳;傅美婷;尹莉;
当前,教育部大力发展智慧教育,很多线上平台都为全国高校提供互联网+教学免费服务方案,同时开放大量MOOC及SPOC课程。究竟SPOC及MOOC的教学方式在这种特殊时期能否起到作用,可否达到和课堂学习一样的教学效果,本文对此做了相关研究,分析了SPOC教学方式的利弊,并为今后正常教学采取这种方式授课提供了经验。
2020年04期 v.22;No.96 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K] - 刘丹;
随着新型冠状病毒肺炎疫情的逐渐减弱,企业逐渐有序复工。在疫情终将结束后,回顾疫情给我国带来的严重人员生命及经济损失,职业教育也应秉承规范研究以靶向价值趋向的研究传统,担起责任,加强对职业卫生、安全的教育,增加预防医学的相关基础知识,在每个职业人内心中筑起防止职业危害的防火墙,对职业资格准入制度特别是涉及食品生产、加工、贩卖职业资格等加以规范,确保减少类似疫情及职业卫生安全事件爆发风险。
2020年04期 v.22;No.96 54-57+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 刘惟绰;
疫情期间,各高校一再延期开学,混合式教学模式已不再适用于特殊时期的教学工作。在此背景下,外研社针对高校外语教学研发的在线平台U校园和UMOOCs正以新的面貌进入人们的视野。本文旨在通过收集教师和学生的反馈,结合教学实践中出现的问题,探讨依托U校园和UMOOCs建立的大学英语线上教学模式的应用情况及其在未来教学中应用的可能性。
2020年04期 v.22;No.96 58-60+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 杨林;张巍;
构建完善的校内质量保障体系,形成不断提升教育教学质量的长效机制,是新建本科院校本科教学工作合格评估的基本要求,也是学校加强内涵建设、不断提升教育质量的有效途径。本文以沈阳工学院为例,系统阐述了学校构建和完善教育教学质量保障体系、形成"闭环控制、持续改进"运行机制的具体做法及实施成效。
2020年04期 v.22;No.96 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 余慧君;
混合式教学模式是教学理论改革和实践应用创新融合的重要体现,也是我国高校推动教学改革的重要方向。这种教学模式改变了传统灌输式教学形式,消除了将理论教学与实践应用相隔离的弊端,更好地实现理论教学与实践教学的融合。将这种教学模式融入于商务英语阅读课程的教学中具可行性,该课程可结合线上及线下教学内容,充分利用教学资源,实现学生学习效果和教师教学质量的最佳化。混合式教学模式在商务英语阅读教学中的应用主要通过三个阶段来体现:课前准备、课堂互动和课后互动。实践证明,在这种新型教学模式下的教学效果较好,能体现智慧教学理念。
2020年04期 v.22;No.96 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 郑加敏;
为了使高校参与健美操运动学生的身心健康发展,对其良好体态与形象的塑造非常有必要,现基于对形体训练的基本认知,通过调查访问等形式,分析了学生对于形体训练的看法,从而为健美操运动教学效果的改善提供借鉴,并具体说明形体训练和健美操教学相融合的策略,包括完善师资、引入器械、举办活动等。研究结果表明,这些策略的共同参与,对于全面提升高校学生以健美操运动为中心的身体协调性培养、审美意识提升等具有重要意义。
2020年04期 v.22;No.96 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 任丽华;张伟东;
线上教学具有教学资源优质丰富、师生获取学习资源方便快捷、促进学生养成主动学习习惯等方面的优势,但也存在增加学生学习压力、师生学习体验不够充分、教师把控学习效果难度加大、弱化团队学习等问题。本文提出的做好线上教学的"七度"策略,从课前安排、课堂教学、师生互动、思政教育、能力培养、辅导答疑、考核评价七个方面提出行之有效的教学策略,是线上教学实践后的总结与深度思考,期望会对开展线上教学老师有一些启发。
2020年04期 v.22;No.96 70-71+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
- 陈启;赵苏怡;
译者主体性是指译者为实现翻译目的而在翻译活动中表现出来的主观能动性。张爱玲作为《金锁记》的自译者,其个人复杂的背景、双重文化传播者以及女权主义的代表等身份主体性特征对其自译活动有着重要的影响。
2020年04期 v.22;No.96 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 霍媛媛;张景;
宁德节庆动漫元素用于伴手礼的包装设计中,不仅将动漫元素时尚、趣味和创意的特征融入,为包装的风格注入年轻的活力,还呈现出独特的宁德节庆文化。本文从分析旅游城市伴手礼包装设计的现状、通过提取宁德节庆动漫元素、以动漫语言的各种表现形式融入伴手礼包装设计中。
2020年04期 v.22;No.96 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 李晓红;
近些年乐器行业发展很受瞩目,不同风格乐器层出不穷,然而钢琴却始终在乐器领域占据着重要位置,数百年间涌现出的钢琴音乐家与音乐作品,也仍为音乐爱好者所津津乐道。现专以埃里克·萨蒂为例,分析其钢琴作品的语言风格,并主要以其钢琴组曲《吉姆诺佩迪亚舞曲》为例进行具体说明,以便更加突显其新颖的音乐风格、独特的和声音色等。
2020年04期 v.22;No.96 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 王培;
通草画在中国传统文化中昙花一现,是中国画与西洋画艺术融合的结晶,短暂的寿命却为中国的民间艺术寸积铢累。而数字媒体艺术是新时代科技与艺术融合发展的新兴艺术,将通草画融入数字媒体艺术中,是对通草画艺术形式的继承和保护,也是数字媒体的艺术形式丰富性的锦上添花。同时,为中国传统民间艺术濒危画种的艺术特点进行延续与传承,通过与数字媒体艺术的结合让更多的人认识边缘画种——通草画。
2020年04期 v.22;No.96 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] - 相梅;于伟;韩福丽;
民俗文化是地域性群体礼仪习俗、生活习惯和文化积淀的集中体现,蕴含着丰富的人文精神与教化功能。民俗文化从了解异域文化的深层结构与核心思想出发,引导树立理性的跨文化融入态度,渐进式增进跨文化参与进程三个方面发挥着留学生跨文化适应能力提升的内在价值。民俗文化在留学生跨文化体验中引导文化身份重构、完善自我认知认同、促进情感包容与民族理解等三个维度形成跨文化适应能力提升的作用机理。新形势下需要增强民俗文化的生活旨趣功能和亲和力,注重灵活多样的民俗文化传递形式与表达方式等,从而进一步完善民俗文化促进留学生跨文化适应能力的功能。
2020年04期 v.22;No.96 84-86+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
- 孟志刚;吴娟娟;
基于优化工作方式、改进工作方法和创新工作理念,厦门城市职业学院国际职业教育学院将阿里集团的"钉钉"软件应用于高校大学生的日常管理,通过实践证明"钉钉"软件在高校大学生日常事务管理上可帮助提高高校学生管理工作者的管理水平和工作效率。
2020年04期 v.22;No.96 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 唐梅;
东北抗联精神具有丰富的实践内涵,它是以马克思主义为引领的理想信念,以爱国主义为核心的精神内核,以艰苦奋斗为形塑的坚毅作风,以团结合作为方式的统战精神,对高校思想政治教育内容的充实与完善,以及对大学生科学历史观的形成、人格素养的提升都具有现实意义。东北抗联精神融入高校思想政治教育工作体系,需要创新思想政治教育内容、大力开展红色校园文化主题活动、构建东北抗联精神云教育、创建高校红色教学资源共享平台。
2020年04期 v.22;No.96 90-92+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 谢玲玲;
获得感是大学生思想政治教育的价值彰显,也是衡量思想政治教育实效性的重要依据。新时代提升大学生思想政治教育要以大学生的心理需要和期待值为基础,优化思想政治教育内容,合理应用智慧教育技术,构建教师主导与学生主体的"协同教育"机制。文章针对新时代大学生思想政治教育获得感存在的问题,从满足学生期待、筑牢思政课堂和完善实践感悟等视角提出有效提升大学生思想政治教育获得感的具体路径。
2020年04期 v.22;No.96 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 于泳;唐梅;孟宁;王丹;
东北抗联精神其蕴含的爱国主义精神、英勇战斗精神、不畏牺牲精神、艰苦奋斗精神等丰富的精神内涵,在思想政治教育工作中是一笔宝贵精神财富,深度挖掘东北抗联精神内涵,通过思政教学、研学考察、文艺展演、主题团日、社会实践等形式,大力弘扬东北抗联精神,把实地鲜活教材转化为大学生思想政治教育的育人举措,在厚植爱国主义情怀上下功夫,并形成学习、传承、弘扬、践行等多维工作育人体系。
2020年04期 v.22;No.96 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 张晓峰;张乐君;
教师职业具有个体谋生的利益追求性,各级教师尤其学前和中小学教师要调控逐利心理行为,抵御金钱物欲的过度诱惑,从合理合法途径获取财富,以防止师德形象的自我贬损。当前在职教师收授礼品礼金和有偿补课等谋取私利现象对师德形象负面影响很大,有偿补课的职业道德违背问题及其合规或合法性还需深入探讨。治理这样的问题不应该局限于管理教师,需要构建多边网络机制,由家庭、学校、教育行政部门和社会公众的密切合作来寻求答案。
2020年04期 v.22;No.96 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 毛明娟;李慧娟;孙创锦;
中华文化具有十分悠久的历史,十分丰富的内容,且各个地方的传统文化又相对独特,因此深入推进地方传统文化挖掘工作,是弘扬中华文化的必要方法,同时这项工作也可以为思政教育功能拓展提供助力。笔者在明确地方传统文化的思政教育功能前提下,以闽东地方为例,指出思政教育功能优化在目标、内容和方法上几点策略,以便有效激发思政教育活力与魅力,拓展思政教育空间和格局。
2020年04期 v.22;No.96 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]