- 张赛;周源;马涛;叶彤;
为了解决城市新建管道下穿既有高速铁路桥梁对桥墩稳定性产生的影响,以某新建综合管道下穿在建高铁特大桥107号-110号桥墩施工项目为对象,采用有限元软件Midas-GTS,建立数值仿真模型,分6个施工阶段对桥墩的位移进行计算分析,结果表明:最大位移均发生在管道安装、过水运营阶段的109号墩,最大附加竖向、纵向和横向位移分别为-0.059 mm、-0.171 mm和0.085 mm。结论认为:下穿管道的安装施工和过水运营会对高铁桥墩产生影响,将桥墩基础设计为柱桩形式或沿既有公路桥铺设,并建设桥架架设管道,对桥墩基础影响较小,可满足规范相关限值要求,此种施工设计方案可行,能给同条件下工程提供参考借鉴。
2022年02期 v.24;No.106 1-6+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K] - 陈小龙;廖广府;
随着转炉铁耗降低,技术经济指标变差,文章通过优化氧枪参数,增加氧枪喷孔,提高供氧强度,优化吹炼模型,转炉技术经济指标改善明显:转炉脱磷率提高4.2%,转炉供氧时间缩短1.3 min,转炉氧耗节约3.7 Nm~3/t,终渣TFe下降1.85%,钢铁料消耗下降5.17 kg/t,综合效益约20元/t。
2022年02期 v.24;No.106 7-8+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K] - 鲁毅;石为喜;汤梦超;阙威威;李佳露;李晓晨;赵帅;
采用B对过共晶Al-25%Si合金进行变质处理。结果表明,B变质剂对Al-25%Si合金中的初晶硅有着明显的细化作用,当B的添加量为0.08%时,初晶硅的晶粒尺寸最小,初晶硅的晶粒尺寸从未变质的90μm~120μm细化至40μm~60μm,初晶硅由五星花瓣状或不规则复杂多角形状变成板片状,其尖角钝化,长针状的共晶硅组织的细化效果不明显。XRD和SEM分析表明,在变质后的Al-25%Si合金中未有新相生成。力学性能测试表明,变质后合金的力学性能提升较为明显。当变质剂B的添加量为0.8%时,过共晶Al-25%Si合金的抗拉强度值最大,合金的抗拉强度从变质前的151 MPa提高到变质后的187 MPa,提高了23.0%;合金的伸长率也有较大变化,从未变质1.8%提高到变质后的4.2%。
2022年02期 v.24;No.106 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] - 张琲;边云娇;李艳;周文彬;周欣;
智能涂料是一种以可控的方式感触外界变化的涂料,其改变可分为温度、压力、极性等诸多因素。在现代智能涂料的研究中,广泛采用的研究方法有导电、电磁干扰屏蔽、自清洁和光催化等。文章通过智能涂层的范围、概念和国内外智能涂层的研究现状等几方面综合叙述了智能涂层的特点和研究成果,并对该领域的发展前景进行了分析和展望。
2022年02期 v.24;No.106 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] - 王明浩;郎庆阳;赵亮;刘亚男;孙宇飞;苏发;栾丛宇;
针对学生创新实践活动中知识和技能学习的需求,设计了基于机械手臂的创新实践基础知识学习平台,可以作为实验室实践教学设备使用,也可以作为项目平台,提升学生实践能力。对平台的机械结构和控制系统进行了研究和设计,并进行了功能规划,学生通过平台学习,可以获得机械设计和制造、电机驱动、单片机编程和软件设计等创新实践基础知识技能。
2022年02期 v.24;No.106 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1137K] - 农文配;齐秀彪;白云松;林永辉;李颖璐;
为协助劳动者由低楼层往高楼层搬运重物,降低搬运过程的劳动强度,文章研究了电动爬楼机的可实行方案,基于Solidworks建立了三维模型,并通过Adams运动学仿真分析了S型轮轴的运动轨迹,同时制作了实物样机,结果表明电动爬楼机S型轮方案可行且运行平稳。
2022年02期 v.24;No.106 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
- 张丹凤;刘通;吴丽红;安长伟;杨芳;王特;
在疫情常态化的形势下,为推动应用型本科环境工程专业“物理性污染控制工程”课程教学改革,进行OMO线上线下融合的教学模式研究。探讨了课程的特点及目前存在的问题,并对OMO教学模式的开展进行了阐述。课程教学实践表明,OMO教学模式能够充分调动学生学习的主动性,转换师生教与学的角色,增强学生团结协作的能力,提高实践创新思维,积极推动高校信息化教育教学体系的构建。
2022年02期 v.24;No.106 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] - 张振宇;何闯;
针对高频电子线路教学中存在的理论教学与实验教学相互割裂的现象,提出基于逆向设计的教学方法。为验证该教学方法的有效性,分别选择四组实验组和对照组学生参加实验,以幅度调制和矿石晶体管收音机的设计为主提出若干挑战性任务。访谈和教师团队综合评价结果表明,实验组学生的满意度、学习主动性和学习效果与对照组相比有明显提高。
2022年02期 v.24;No.106 71-72+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1906K] - 周振超;张岳;
“自动控制原理”课程是自动化类专业的一门非常重要的专业基础课程,是后续课程学习的基础,理论性强,概念抽象,数学基础要求高。依据教育部实施一流课程“双万计划”建设,基于新工科“智能互联网+”背景下,文章主要围绕辽宁科技学院自动化专业“自动控制原理”课程建设,打造一流线下课程“金课”,以满足产业升级对人才培养的需求。结合课程内容和特点,将思政教育与知识点有机结合线上教学运用的微课、超星学习通、辽宁省校际合作—教师互聘在线授课、线上讨论和过程考核,以学生为中心的线下教学巧妙运用了思维导图,激发了学生主动参与学习的热情和积极性,学生的成绩有了很大的提高,也取得了良好的教学效果。
2022年02期 v.24;No.106 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1926K] - 刘富东;
作为应用型大学,探究大学生学习需求的教学方式,是许多高校教师面临的严峻挑战。翻转课堂是一种新兴的教学方式,这种教学方式给予学生更多的学习自主权,使学生从被动接受者转变为学习的主体。文章在对学生的随机调查与访问中,发现在翻转课堂的教学过程中,学生的自主学习过程中出现一些问题,针对这些问题提出了翻转课堂教学方式的对策。这对翻转课堂有效性教学具有重大价值和意义,能全面提高大学生的创新思考能力,也为大学生创新创业提供了思路和方向。
2022年02期 v.24;No.106 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K] - 贾楠;
研究东北抗联文化融入思政课程建设,具有重要的理论意义和实践意义。本研究利用Citespace统计学分析思路,对东北抗联文化融入高校思政课程建设的研究进展及其趋势进行量化研究,得出结论,有利于高校思政课教学的深入开展和研究。
2022年02期 v.24;No.106 80-82+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1967K] - 郭周仁;王永乐;
高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,为提升思政课育人铸魂的有效性,探索以线上线下立体联动的思想政治理论课教学模式。通过改革教学模式,从方法维度、实践维度、目标维度的“三维”路径来推动思政课教学改革的实效性,切实增强思政课教学效果,形成思政教育合力,提升大学生学习思政课的获得感。
2022年02期 v.24;No.106 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1896K] - 张宏;
近年来,心理学研究领域的发展为思想政治教育工作提供了新的思路。充分运用社会心理学的“角色”扮演分析与接受主体的接受心理搭建教育者与接受教育者主体间的信度、效度桥梁,积极采用社会心理学分析法进行思政课教学是创新思政课实效性的新途径。文章就这一创新方法进行初步论述。
2022年02期 v.24;No.106 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1894K] - 李丹;
当前新冠肆虐,混合式课程成为教育的重要途径。文章探讨“以学生为中心,以信息技术为支撑”的教学理念下创建线上、线下混合式大学英语课程;重构教学内容,线上创建丰富课程资源,满足差异性、多元化学习需求;利用英语人文性及工具性,挖掘显性与隐性思政元素;线上、线下联动翻转课堂,师生高效互动、深化能力培养、提高课堂参与度,促进教育质量的提高。
2022年02期 v.24;No.106 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K]